V prvom žalme nachádzame usmernenie pre správne pochopenie úsilia v duchovnom živote. Žalmista vyhlasuje za blahoslaveného človeka, ktorý „v zákone Pánovom má záľubu a o jeho zákone rozjíma dňom i nocou“ (Ž 1, 2). Prirovnáva ho k stromu, ktorý je zasadený pri vode, „čo prináša ovocie v pravý čas, a jeho lístie nikdy nevädne“ (Ž 1, 3). Stromy neprinášajú ovocie okamžite. Najprv musia nasávať výživu……...
V prvom žalme nachádzame usmernenie pre správne pochopenie úsilia v duchovnom živote. Žalmista vyhlasuje za blahoslaveného človeka, ktorý „v zákone Pánovom má záľubu a o jeho zákone rozjíma dňom i nocou“ (Ž 1, 2). Prirovnáva ho k stromu, ktorý je zasadený pri vode, „čo prináša ovocie v pravý čas, a jeho lístie nikdy nevädne“ (Ž 1, 3). Stromy neprinášajú ovocie okamžite. Najprv musia nasávať výživu……...
V prednej záhradke pri dome boli vysadené dva rovnaké stromčeky. Jeden bol v strede trávnika a druhý blízko domu pri odkvapovej rúre. Stromčekom sa očividne darilo. Po niekoľkých rokoch z nich boli pekné stromy, ktoré tešili majiteľa domu. Potom prišla silná búrka. Stromček uprostred trávnika pevne odolával silným náporom vetra. Stromček blízko odkvapovej rúry však také šťastie nemal. Vietor sa……...
Učiteľka povedala žiakom, aby do školy priniesli rôzne semienka. Na hodine ich spolu zasadili do pripravených truhlíkov. Deti boli rozdelené do skupín a každá skupina dostala na starosť jeden truhlík. Mali dbať o pravidelné polievanie. Víťazom sa mala stať skupinka, ktorá vypestuje najkrajšie rastlinky. Aj to bolo súčasťou výučby, ani jedno dieťa to tak nevnímalo. Bolo to veľmi zaujímavé….…...